MAST30013 Techniques in Operations Research
Đại học Melbourne · Level 3 · 12.5 tín chỉ · Mở năm 2026: Học kỳ 1.
- Thi cuối kỳ 60%: nặng về thi
- Khoảng 4 giờ học mỗi tuần
- 20% làm việc nhóm
MAST30013 có khó không?
MAST30013: Trung bình. Làm môn khó hơn: Thi cuối kỳ 60%. Chưa có sinh viên nào đánh giá — chỉ dựa trên Handbook.
Học gì
Phương pháp giải bài toán tối ưu phi tuyến, có dự án nhóm về một vấn đề thực tế.
Học xong có thể
- Xây dựng mô hình cho bài toán lập kế hoạch và quản lý
- Lập trình các thuật toán tối ưu
- Dùng phần mềm để giải và diễn giải bài toán
Cần học trước
MAST20035
Cách đánh giá
Bài tập 12%, Bài kiểm tra 8%, Báo cáo 15%, Thuyết trình 5%, Thi cuối kỳ 60%
Review và đánh giá của sinh viên
Chưa có review nào của sinh viên. Hãy là người đầu tiên đánh giá.
Bạn đã học môn này? Đánh giá ẩn danh (độ khó, khối lượng, cách chấm điểm, có nên học không) và để lại lời khuyên cho sinh viên năm sau. Đánh giá MAST30013
Hỏi nhanh
- MAST30013 mở vào kỳ nào?
- Mở năm 2026: Học kỳ 1.
- Cần học gì trước khi học MAST30013?
- Cần: MAST20035.
- MAST30013 có thi cuối kỳ không?
- Có, thi cuối kỳ chiếm 60% điểm. Đánh giá: Bài tập 12%, Bài kiểm tra 8%, Báo cáo 15%, Thuyết trình 5%, Thi cuối kỳ 60%.
- MAST30013 học bao nhiêu giờ trên lớp mỗi tuần?
- 4 giờ học trên lớp mỗi tuần
- Có thể học MAST30013 làm môn breadth không?
- Có, cho: Bachelor of Arts, Bachelor of Commerce, Bachelor of Design, Bachelor of Fine Arts (Acting), Bachelor of Fine Arts (Animation), Bachelor of Fine Arts (Dance), Bachelor of Fine Arts (Film and Television), Bachelor of Fine Arts (Music Theatre), Bachelor of Fine Arts (Production), Bachelor of Fine Arts (Screenwriting), Bachelor of Fine Arts (Theatre), Bachelor of Fine Arts (Visual Art), Bachelor of Music.
- Tôi có thể đánh giá MAST30013 không?
- Có. Nếu đã học, bạn đánh giá ẩn danh ngay trên trang này (độ khó, khối lượng, cách chấm điểm, có nên học không) và để lại lời khuyên cho sinh viên năm sau. Điểm trung bình hiện khi có 3 người đánh giá; lời khuyên được duyệt trước khi hiện.
Nguồn: Handbook 2026 của Đại học Melbourne