LING20009 Language in Aboriginal Australia
Đại học Melbourne · Level 2 · 12.5 tín chỉ · Mở năm 2026: Học kỳ 1.
- Không thi cuối kỳ: toàn bài tập
- Khoảng 3 giờ học mỗi tuần
LING20009 có khó không?
LING20009: Trung bình. Làm môn dễ hơn: Không thi cuối kỳ. Chưa có sinh viên nào đánh giá — chỉ dựa trên Handbook.
Học gì
Vai trò của ngôn ngữ trong xã hội thổ dân Úc xưa và nay, cùng những đặc điểm chung của các ngôn ngữ Úc.
Học xong có thể
- Giải thích vai trò của ngôn ngữ trong xã hội thổ dân Úc
- Mô tả các đặc điểm chung của ngôn ngữ Úc
- Chỉ ra yếu tố xã hội ảnh hưởng cách dùng ngôn ngữ ra sao
Cần học trước
Không
Cách đánh giá
Trắc nghiệm ngắn 5%, Bài tập 35%, Báo cáo 60%
Review và đánh giá của sinh viên
Chưa có review nào của sinh viên. Hãy là người đầu tiên đánh giá.
Bạn đã học môn này? Đánh giá ẩn danh (độ khó, khối lượng, cách chấm điểm, có nên học không) và để lại lời khuyên cho sinh viên năm sau. Đánh giá LING20009
Hỏi nhanh
- LING20009 mở vào kỳ nào?
- Mở năm 2026: Học kỳ 1.
- Cần học gì trước khi học LING20009?
- Không có môn tiên quyết.
- LING20009 có thi cuối kỳ không?
- Không, không có thi cuối kỳ. Đánh giá: Trắc nghiệm ngắn 5%, Bài tập 35%, Báo cáo 60%.
- LING20009 học bao nhiêu giờ trên lớp mỗi tuần?
- 3 giờ học trên lớp mỗi tuần
- Có thể học LING20009 làm môn breadth không?
- Có, cho: Bachelor of Biomedicine, Bachelor of Commerce, Bachelor of Design, Bachelor of Fine Arts (Acting), Bachelor of Fine Arts (Animation), Bachelor of Fine Arts (Dance), Bachelor of Fine Arts (Film and Television), Bachelor of Fine Arts (Music Theatre), Bachelor of Fine Arts (Production), Bachelor of Fine Arts (Screenwriting), Bachelor of Fine Arts (Theatre), Bachelor of Fine Arts (Visual Art), Bachelor of Music, Bachelor of Science.
- Tôi có thể đánh giá LING20009 không?
- Có. Nếu đã học, bạn đánh giá ẩn danh ngay trên trang này (độ khó, khối lượng, cách chấm điểm, có nên học không) và để lại lời khuyên cho sinh viên năm sau. Điểm trung bình hiện khi có 3 người đánh giá; lời khuyên được duyệt trước khi hiện.
Nguồn: Handbook 2026 của Đại học Melbourne